Nuevos Seminarios:
- Educación y pormodernidad.
De los modos de trabajo en
la escuela de hoy.
La aparición cada vez más
frecuente de los llamados
“chicos nuevos” y las
conductas que aparecen en la
población estudiantil en
particular y en la comunidad
educativa en general, tales
como desgano, falta de
motivación, déficit de
atención, problemas
disciplinarios, alta
repitencia, ausentismo,
deserción, suicidios,
violencia generalizada,
etc., nos obliga a conocer
las características del
panorama educativo actual a
fin de revisar el contexto
posmoderno en el que se
inserta la escuela como
institución, a la vez
que introducirnos a los
modelos alternativos en
educación, diseñados para
encajar dentro de cada
persona, en lugar de que
cada persona encaje dentro
del modelo.
- Modelos educativos
alternativos I:
Summerhill-Sudbury
- Modelos
educativos alternativos II:
Waldorf-Emilia Reggio
- Modelos
educativos alternativos III:
Montessori-Cossetini
El adjetivo ‘alternativo’,
en sí, no implica calidad
alguna, ya que sólo indica
‘un camino diferente’, una
‘posibilidad diferente’. La
Educación Alternativa,
también conocida como
educación
no-tradicional, incluye
distintos enfoques de
enseñanza-aprendizaje, integrando
diferentes tipos de
formación. Acercarse a estos
modelos, en tanto están
siendo elegidos por
educadores y demás
integrantes de la comunidad
educativa en general
(padres, alumnos, etc),
puede permitirnos conocer
qué es lo que hoy están
necesitando
algunos integrantes de la
sociedad.
